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《义务教育常用词表(草案)》娱乐座谈会在京举行

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《义务教育常用词表(草案)》娱乐座谈会在商务印书馆举行

5月31日,《义务教育常用词表(草案)》娱乐座谈会在商务印书馆举行。会议由教育部语言文字信息管理司引导,厦门大学、商务印书馆主办,国家语言资源监测与研究教育教材中心、澳门语言资源开发应用中心承办。来自全国各相关高校、科研机构、娱乐网站的▓50余位专家学者出席会议。国家语委咨询委员李行健先生给《词表》娱乐发来贺信。

《义务教育常用词表(草案)》由教育部语言文字信息管理司组织编写,厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心、两岸语言应用与叙事学问研究中心研制,苏新春教授任主编。《词表》首次发布了义务教育阶段最常用的▓15114个词语,并为词语分级,标志着我国义务教育阶段的▓汉语词汇教学有了可以量化的▓标准。它的▓娱乐,将极大地提高中小学语文教学的▓质量和效率,还将为中小学教材、分级读物、学生工具书的▓编写提供重要的▓参考。词表还将服务于汉语国际教育、中文信息处理和机器翻译领域。

座谈会上,商务印书馆于殿利总经理致辞表示,《词表》的▓出台标志着我国面向中小学的▓汉语母语教学从此有了量化的▓标准,顺应了时代之需。近年来,商务以澳门语言资源开发应用中心为依托,承担了教育部、国家语委一系列重大项目,在不同层面为国家语言文字和学问教育事业发挥着积极作用,未来会继续在教育和语言学问方面努力,娱乐精品图书,搭建好语言资源常识服务平台。

厦门大学杨斌副校长在致辞中认为,《词表》的▓娱乐是□□厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心、两岸语言应用与叙事学问研究中心,在苏新春教授牵头下完成的▓重要成果,项目前后耗时8年,填补了我国义务教育常用词表的▓空白,具有重要的▓学术价值和应用价值,也是□□厦门大学引以自豪的▓学术成果。

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商务印书馆于殿利总经理致辞

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厦门大学杨斌副校长致辞

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教育部田立新司长、申继亮巡视员,厦门大学杨斌副校长,商务印书馆于殿利总经理为新书揭幕

《词表》主编、厦门大学苏新春教授先容了《词表》基本内容和研制过程。苏教授谈到《词表》研制的▓理念有三点:一是□□紧扣“基础教育”与学习性两个特点,二是□□反映中小学生的▓“词汇习得”规律,三是□□有助于提高掌握国家通用语言的▓能力。苏教授还对《词表》功能做了概括:希翼给义务教育语文教学中的▓词汇学习提供一个基本范围;希翼为今后教材、教辅、读物、工具书编撰以及相关领域提供帮助;希翼对义务教育阶段语文学习的▓科学性提供基本参考依据,提高语文教学水平,提高词汇学习效率。

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《词表》主编、厦门大学苏新春教授先容《词表》基本内容和研制过程

北京市景山学校小学语文特级教师刘长明老师发言认为,《词表》是□□相当全面的▓一本语言文字综合普及性教材,能够细化提高中小学语文教师的▓专业功底。同时,它对于一线语文教师的▓日常教学有参考、引导、辅助、促进作用,对于编写语文教材中的▓导学系统以及编写教辅材料也有重要的▓参考引导价值。

北京市第八十中学语文特级教师王岱老师发言谈到,《词表》有利于语文教学加强科学性。词表对教材的▓编者、对教材的▓审订者、对语文老师有很大作用,对语文教学提出了更规范的▓要求,对接受了义务教育初中毕业的▓孩子应该掌握哪些汉字、词汇提供了参考。

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北京市景山学校小学语文特级教师刘长明老师发言

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北京市第八十中学语文特级教师王岱老师发言

澳门社会科学院语言研究所词典编辑室杜翔主任表示,不同于通用型的▓《现代汉语词典》,正在编写的▓《现代汉语词典》(学生版)主要读者对象是□□学生,特别需要有一个权威、科学、全面的▓词表。《词表》的▓研制为《现代汉语词典》(学生版)提供了方法的▓借鉴:一是□□分类分级,二是□□体现词汇的▓习得规律。《词表》是□□学生版收词的▓案头必备重要依据。

北京语言大学李宇明教授认为,《词表》的▓出台体现了国家语委为教育服务的▓主动意识,体现了大学和语言学者主动为基础教育付出的▓努力。他强调,《词表》后续还有两个重要工作:一是□□《词表》本身要进一步丰富、完善,二是□□《词表》的▓理念和具体成果如何应用到语文教育实践中去。围绕《词表》的▓探讨应让大家思考语文教学真正的▓目标和意义,是□□让澳门的▓孩子能够在语文教育的▓关怀下过好未来语言生活。

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澳门社会科学院语言研究所词典编辑室杜翔主任发言

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北京语言大学李宇明教授发言

教育部教材局申继亮巡视员在讲话中肯定《词表》是□□非常有价值、有意义的▓一项工作成果。他期待后续进一步提高《词表》的▓丰富度,同时也要提高《词表》的▓知名度,通过各种渠道让大家知道它是□□重要的▓工具书、参考书。他表示将努力推动这个词表与课程标准、教材编写的▓关联度,使得语文课标的▓修订科学性、规范性进一步提升。

教育部语言文字应用管理司、语言文字信息管理司田立新司长在讲话中表示,《词表》既是□□国家语委科研和规范标准研制的▓一项重要成果,也是□□语言文字工作服务教育事业发展的▓一个重要的▓具体实践。她希翼课题组充分吸纳各方意见,更好地发挥引导作用,为中小学语文教材、教辅、工具书的▓编写,中文信息处理、机器翻译等提供引导,更好地服务于义务教育阶段语文教育教学科学性的▓提升,为提高中小学语文教学水平、提高词汇的▓学习效率、促进汉语规范化和普通话的▓推广都提供基础依据。

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教育部教材局申继亮巡视员讲话

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教育部语言文字应用管理司、语言文字信息管理司田立新司长讲话

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商务印书馆汉语编辑中心余桂林主任主持会议

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《义务教育常用词表(草案)》(商务印书馆2019年娱乐)

责任编辑:戴佳运
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